ประวัติ

ความเป็นมาและสภาพปัญหา

การจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กในเขตตำบลวังน้ำคู้ อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก จำนวน ๔ โรงเรียนได้แก่ ๑. รร.วัดปากพิงตะวันออก ๒. รร.บ้านวังยาง ๓. รร.บ้านหนองหญ้า ๔. รร.วัดไผ่หลงราษฎร์เจริญ ที่ผ่านมาพบปัญหา และอุปสรรคในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาคือ ครูไม่ครบชั้น ขาดครูสาขาวิชาเฉพาะ ขาดแคลนทรัพยากร เ ช่นห้องปฏิบัติการ สื่อ เทคโนโลยี ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ
ด้วยเหตุนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต ๑ (ปัจจุบัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต ๑)
อบต.วังน้ำคู้ รร.วังน้ำคู้ศึกษา และโรงเรียนขนาดเล็ก
จึงได้ร่วมกันดำเนินการแก้ปัญหาโดยในปีการศึกษา ๒๕๔๘ จัดสลับเรียนรวมช่วงชั้นที่ ๑ และ ๒ และจัดตั้ง Station Unit ต่อมา ในปีการศึกษา ๒๕๔๙ ได้จัดตั้ง ศูนย์เรียนรวมโรงเรียนขนาดเล็กในตำบลวังน้ำคู้ และในปีการศึกษา ๒๕๕๐ รร.วัดไพรสุวรรณ (สพท.พล.เขต 2) ได้เข้าร่วมโครงการอีก ๑ โรงเรียน

วิสัยทัศน์

พันธกิจ
๑. จัดการศึกษา พัฒนาคุณภาพผู้เรียน ทั้งด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรู้ ทักษะ การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ริเริ่มสร้างสรรค์ รักการเรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง และสามารถดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างมีความสุข
๒. พัฒนาระบบการบริหาร และการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผลโดยเน้นการมีส่วนร่วม
๓. ส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความพร้อมในการที่จะใช้ความรู้ความสามารถในสาขาวิชาที่ถนัด
๔. สร้างความเป็นเอกภาพบนความหลากหลายในแนวทางปฏิบัติด้านการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
5. ระดมการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา จากทุกภาคส่วน

พันธกิจ

พันธกิจ
1. จัดการศึกษา พัฒนาคุณภาพผู้เรียน ทั้งด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรู้ ทักษะ การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ริเริ่มสร้างสรรค์ รักการเรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง และสามารถดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างมีความสุข
2. พัฒนาระบบการบริหาร และการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผลโดยเน้นการมีส่วนร่วม
3. ส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความพร้อมในการที่จะใช้ความรู้ความสามารถในสาขาวิชาที่ถนัด
4. สร้างความเป็นเอกภาพบนความหลากหลายในแนวทางปฏิบัติด้านการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
5. ระดมการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา จากทุกภาคส่วน

เป้าหมาย

กลยุทธ์
1. ยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
2. เร่งรัดทักษะการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์
3. จัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการวัดประเมินผลตามสภาพจริง
4. พัฒนาครูให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะในการทำงานเป็นทีม การจัดกระบวนการจัดเรียนรู้ ที่มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล
5. บริหาร และการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผลโดยเน้นการมีส่วนร่วม
ระดม สื่อ นวัตกรรม และ เทคโนโลยี ที่ใช้ในการค้นคว้าหาความรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ และการบริหารจัดการอย่างเพียงพอมีประสิทธิภาพ

อักษรย่อ

ศร.